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【某学校学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》活动实施方案】
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【某学校学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》活动实施方案】

发布时间:2019-05-08 00:19:35 影响了:

某学校学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》活动实施方案   为了贯彻落实教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》(以下简称《十项准则》),深入推进我校廉政建设,根据上级党委(组)的精神,现决定在我校开展《十项准则》学习活动,为保证学习宣传活动的顺利进行,现制定活动方案如下:
  一、指导思想   深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,以构建和 谐师生关系为主线,以进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标,以确实解决教师队伍存在现实问题为重点,进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍。    二、时间安排和活动重点   从现在起至201x年x月底,集中开展《十项准则》学习贯彻,重点围绕“四个进一步”展开。即:进一步引导教师坚定正确的政治方向,以良好的思想政治素质影响和引领学生,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师;
进一步规范教师从教行为,自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责;
进一步增强教师教书育人本领,提高教育教学质量;
进一步提高教师心理健康水平,始终保持良好的精神面貌和健康的心理状态。

  三、活动内容和步骤   按照思想发动、学习教育、剖析整改、总结验收四个阶段组织实施。

  (一)思想发动阶段(201x年xx月xx日至xx月xx日)   1.成立学习贯彻《十项准则》活动领导小组:成立以校长xxx任组长,副校长xxx任副组长,教务处主任xxx、学生处主任xxx以及各年级组长为成员的领导小组,领导小组下设办公室,办公室主任由xxx同志兼任,负责学习活动的具体事宜。

  2.广泛思想发动。召开全校教职工大会,组织学习教育部颁学习《十项准则》不仅仅是熟知内容,更要使《十项准则》要求刻印在广大教师心上。要用《十项准则》指导今后的工作、生活,规范广大教师的行为,进一步完善师德教育、评估、考核、奖惩等制度,完善师德考核结果公示和备案等制度,把师德师风建设作为考核的重要内容,形成长效机制。

学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》活动 实施方案 为了贯彻落实教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》(以下简称《十项准则》),深入推进我校廉政建设,根据上级党委(组)的精神,现决定在我校开展《十项准则》学习活动,为保证学习宣传活动的顺利进行,现制定活动方案如下: 一、指导思想 深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,以构建和谐师生关系为主线,以进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标,以确实解决教师队伍存在现实问题为重点,进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的高素质、专业化教师队伍。

二、时间安排和活动重点 从现在起至201x年x月底,集中开展《十项准则》学习贯彻,重点围绕“四个进一步”展开。即:进一步引导教师坚定正确的政治方向,以良好的思想政治素质影响和引领学生,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师;进一步规范教师从教行为,自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责;进一步增强教师教书育人本领,提高教育教学质量;进一步提高教师心理健康水平,始终保持良好的精神面貌和健康的心理状态。

三、活动内容 (一)加强教师的“三观”教育,坚定政治方向, 潜心教书育人 教育的根本任务是立德树人,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实立德树人的任务,教师是关键。教师是学生锤炼品格的 引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。教师要成为学生的引路人,教育者先要受教育,教师自身要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。

作为人民教师,应当坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)加强师德师风建设,提高教师职业道德水平 习近平总书记强调:“在学生眼里,老师是‘吐辞为经、举足为法’,一言一行都给学生以极大影响。教师思想 政治状况具有很强的示范性。评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。

认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

党的十九大报告明确地提出“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”。习近平总书记高度重视师德建设,针对教师队伍建设提出了“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”、“根本标准和第一标准”等系列重要论断,为新时代师德建设指明了方向。

(三)营造尊师重教的良好氛围,健全长效机制 学习《十项准则》不仅仅是熟知内容,更要使《十项准则》要求刻印在广大教师心上。要用《十项准则》指 导今后的工作、生活,规范广大教师的行为,进一步完善师德教育、评估、考核、奖惩等制度,完善师德考核结果公示和备案等制度,把师德师风建设作为考核的重要内容,形成长效机制。

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,爱岗敬业的良好氛围。

(四)开展师德师风主题活动,落实具体措施 实施“优秀教师承诺亮牌”工程,积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学 生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。

(五)关心教师心理健康,提高教师心理调节能力 树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。

(六)完善考核办法,实现师德“一票否决制” 师德是建设出来的,也是考核出来的。各级教育行政部门、大中小学校在教师工作考核中必须加强师德师风考核,将师德作为教师考核的重要内容,摆在首要位置。

完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书,严格执行“xx中心小学教职工职业道 德考核办法和教师十不准”: 1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3.不准从事有偿家教,违规从事校外教学、培训辅导。

4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6.不准向学生、家长索要钱物,托办私事。

7.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关 的事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

10.不准参加封建迷信和邪教组织活动。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

四、实施步骤 (一)动员学习阶段(201x年xx月--xx月末) 1、成立领导组,制定学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》实施方案,xx月xx日召开教职工大会,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。

2、强化学习, 采取集中与分散相结合,集体学习与个人自学相结合的方法,认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广 大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

①组织教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》以及习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神;进一步提高全校教职工,特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教、拒绝滥定教辅、拒绝违规收费的倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文和演讲活动,大力宣传身边的优秀教师事迹。

活动要求 各小组至少安排x次以上集中学习,每次有记录,有体会。每个教职工读书笔记不少于x篇,学习心得不少于x篇(此项工作xx月xx日前完成)。通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐的师生关系,营造和谐的校园环境。

2、结合实际,通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

3、结合实际,拟定和签定《新时代中小学教师职业行为十项准则》目标责任书。

4、党员教师亮牌上岗。

(二)自查自纠、民主评议阶段(201x年x月上旬) 1、活动内容 组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》进行深刻剖析,写出书面材料。(不少于2000字) ①思想方面有没有违背教育方针、政策,散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教,向学生、家长推 销教辅资料,接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有违反规定乱收费、强行推销教辅资料、加重学生课业负担等办学行为不规范的问题。

2.阶段要求 ①以年级组、后勤组为单位,开展小组活动和集中活动相结合的办法。学校领导实行包组负责,深入下去和教职工一起开展批评和自我批评。

②在个人剖析的基础上,召开民主评议会,邀请镇分管领导和学生家长代表参加; ③向学生家长和社会发放征求意见书,征询学生家长和社会对学校办学及教职工工作状况的意见和建议,接受他们对学校和教职工工作的评议及批评。

④评议结束后,各小组将民主评议过程中教职工 存在的各种个性、共性问题及学校存在的问题进行分析梳理,形成自查报告。(x月xx前上交办公室) (三)建章立制落实整改阶段(201x年x月) 1、制定整改方案。学校针对各小组的自查报告,综合梳理出存在的突出问题和共性问题,制定切实可行的整改方案,采取有效措施进行整改,逐步逐项予以落实解决,直到社会和群众满意为止。

2、建立健全制定。在整改的基础上,建立健全学校师德师风考核制定,改革和创新师德师风评价办法;建立健全师德师风学习教育制度经常性的开展师德师风教育活动;建立健全师德师风奖惩制度,褒奖先进典型,惩处失德行为;建立健全师德师风民主监督制度,及时发现、解决师德师风问题;建立健全师德师风档案制度,把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容,并实行一票否决。要把师德表现作 为教职工绩效考核和评优奖励、职务评聘绩效工资分配等的重要依据,对严重失德行为者,五年内不得晋升高一级专业技术职务,不评先进;影响恶劣者,调离教师岗位,直至解聘,并依法撤销教师资格。

3、建立长效机制。教职工师德师风建设是一项长期的工作,我校要以此次师德师风建设活动为契机,不断改进实施办法,建立师德师风建设长效机制,将教职工职业道德教育与教育改革、教育科研相结合,从内容、形式、方法上不断创新,努力提高师德师风建设的针对性和实效性,提高教育效果。

(四)组织实施《新时代中小学教师职业行为十项准则》应知应会知识竞赛活动(201x年x月下旬) 组织全校教职工参加《新时代中小学教师职业行为十项准则》应知应会知识竞赛活动,并将个人和团体取得的成绩纳入绩效考核办法,以赛促学,择优选取成绩优异者 进行表彰! (五)剖析,综合评价阶段(201x年x月xx日前) 活动内容 学校积极组织开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果公开,切实改变学校和教师的作风。各小组及时开展自评和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,使师德水平有大幅提升。

阶段要求 学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的,将进行严肃处理。

(六)保障措施 为保证师德师风建设活动的顺利开展,xx中成立活动领导小组,对的实施进行督导。

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